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在华东师大附属贵阳学校开展的华东师大“卓越·领航”学生综合素质提升夏令营于2019年7月7日至15日完成了所有课程内容，圆满结营。本次夏令营由我校大夏书院全面对接与支持，师生团队包括了来自政治、历史、法律、中文等多个人文社会学科，秉承华东师大培养身心健美、高尚情操、家国情怀、国际视野卓越学子的理念，聚焦学生六大核心素养提升，通过“平行课堂”迁移、学生访谈评估及深入调研，为附属贵阳学校以及贵阳地区基础教育发展助力。
“卓越·领航”夏令营于7月7日正式开营，并在简短而又隆重的开营仪式后开展了精心设计与层层推进的破冰活动，营员之间、师生之间迅速组成紧密合作的团队，全面开启为期一周的学习生活。
开营仪式
破冰活动
课程·双管齐下提升核心素养
夏令营同步开展第一课堂与第二课堂，多种形式巧妙融入，提升营员人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大核心素养。
第一课堂注重知识传授与文化体验，以“4+3+2+1”体系进行设计，累计授课28节。其中，四大核心课程为人文寻旅、世界漫游、跨文化交际、经典传承，以英语能力提升为关键抓手，通过传颂经典、回顾历史、畅谈文化，与同学们共同走进古今中外人类文明；三项特色课程为心理探秘、活力青春、筑梦未来，以学生身心健康为切入点，与同学们一起认识自我、探索生命必须承受之“重”、共同规划未来；两个主题课程为青年说、青年颂，同学们一起交流何为爱国、如何爱国，表达青少年学子家国情怀与责任担当；一种翻转课堂，让学生成为课堂的主体，以环保为探索主题，鼓励同学自主学习，搭建思想碰撞的平台。这些课程内容在同学们已有学习储备的基础上，不断突破知识天花板，进一步激发大家学习兴趣与探索精神。
实践团队还将形式活泼、寓意丰富的第二课堂活动课带到夏令营里，累计进行6次课程18学时。在声临其境活动中，同学们跳出舒适区，学习英文配音与戏剧化表达；在改“辩”自我活动中，同学们学习辩论的技巧与意义，在唇枪舌剑中思考传承、坚持、理想、实践的意义；在我手绘我心活动中，同学们把对美丽家乡、美好生活的向往及对自我的期许进行描绘；在梦想基金活动中，同学们挑战创新思维，学会如何发挥想象放飞梦想，如何做好万全准备让梦想“落地”。
丰富多彩的学习活动
调研·家校合作助力学生成长
夏令营师生团队在教育集团、贵阳观山湖区教育局、附属贵阳学校的全力支持下，还开展多项实践与调研，通过家校合作聚焦学生长远成长，助推区域教育发展。
夏令营伊始，实践团队邀请华东师范大学历史学系副系主任、副教授黄爱梅老师为营员家长作题为《未来已来，和孩子一起迎接挑战》的讲座，强调家校合作，共同促进学生成长。
专题讲座
与此同时，夏令营团队与附属贵阳学校的46名夏令营学员进行一对一深入交流，为学生建立个人综合素质能力档案，围绕六大核心素养进行评估与反馈；关注家长反馈，及时沟通教学进度及需求。实践团队更设计了四份问卷，就学生核心素养发展状况、能力教育现状及需求开展调研。
收集学生、家长反馈信息
7月15日下午举行了“卓越•领航”学生综合素质提升夏令营结营仪式，营员分别以声情并茂的合唱《我和我的祖国》、《我的中国心》，活灵活现的英语配音《疯狂动物城》、《神偷奶爸》，慷慨激昂的朗诵《中华少年》，向在场老师、家长展示了夏令营的收获与感想。
表彰优秀营员
本次“卓越·领航”学生综合素质夏令营，是华东师范大学落实上海与贵州、华东师大与贵州全面合作帮与扶工作的重要实践，是对合作办学学校与当地提供师大在教育领域具体的优势平台资源支持。贵阳作为华东师大前身大夏大学所在地，贵州也是王伯群老校长的故乡，本次夏令营活动的组织，正是大夏书院秉承家国情怀，传承大夏精神与师大优秀教育理念的社会实践。
从课堂笔记、学习札记和课后调研中可见，夏令营激发了学生和家长大量的正向思考，并获得了他们的高度评价。接下来，实践团队还将继续完善学生成长发展档案，并将面向观山湖区的教师及家长开展更广泛的调研，教育集团也将以本次夏令营为起点，继续整合资源，持续深入支持附属贵阳学校的快速优质发展。
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2.贵州网 | 华东师范大学附属贵阳学校 “卓越 领航”学生综合素质提升夏令营圆满完成