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为了搭建一个学习借鉴、分享成果、展示自我的平台，并对新学期科创课程进行总结与评价。2018年12月21日下午，华东师范大学第二附属中学前滩学校的全体预初师生在学校阶梯报告厅开展了“2018学年第一学期科创课程汇报”活动。本次活动由华二前滩学校常务副校长洪燕芬、华东师大昆虫学工程师何祝清、科技辅导员赵洁琼、初中年级组长杨书、预初一班班主任杨超等担任评委。华东师大二附中校长兼华二前滩校长李志聪亲临现场聆听汇报。
本次科创课程汇报从数学建模、空间与地球科学实践、社会科学、未来设计、生命科学探索、机器人科学六个领域，遴选出18个课题进行分享交流。这些课题既有关注国家“一带一路”战略开展北极航线的研究，也有关注身边食堂自主选餐、午餐营养配搭的研究；既有关注前沿科技开展荧光蛋白、3D打印技术、智能机器人等研究，也有运用科技开展老年人拐杖设计、智能乒乓捡球装置、微型水质探测船等实用研究；既有关注社会生活开展红绿灯优化设计、康乃馨保鲜、抗紫外线辐射等研究，也有关注自身发展开展网购选择、动漫阅读、盲从现象等研究。通过对科创课题的研究，培养的是学生们的创新思维能力、自主学习能力及团队协作能力。华二前滩学子们在这过程中，积极关注科技、关注社会，展示了新时代学生一种对社会的责任心与使命感。
“如果预先不告知，谁会相信这些孩子仅仅是预初班的学生？”李志聪校长听完报告后，不禁感慨与称赞。据悉，华二前滩学校在开办之初就秉承华东师大二附中“立德”和“创新”为核心的卓越教育特色，旨在探索创新素养早期启蒙和创新人才早期培育的规律。每周五下午开设多个符合中小学生认知特点的科创课程供同学们自由选择，同时引入华东师大二附中与华东师范大学优质资源开设科创讲坛，拓展学生视野。
短短的3个月，华二前滩学校科创教育团队真抓实干，通过了融知识性和探究性于一体的实验课程，充分调动了学生们科学研究的热情。学生的学习方式在悄悄地发生变化，实践认知和自主探究能力在逐渐提高。“华二前滩学校学生的创新、求异思维真的很突出。”二附中数学特级名师、奥赛金牌教练唐立华老师如是说。
信息及图片来源：华东师大二附中前滩学校