华东师范大学基础教育学科教研联盟成立大会隆重举行

      12月7日下午，华东师范大学基础教育学科教研联盟成立大会在中北校区科学会堂隆重举行。本次大会由华东师范大学基础教育集团与教师教育学院共同发起。来自集团各成员校的校园长、各学科骨干教师，以及来自高校和一线的学科教学专家共计240余人参加了此次会议，共同见证一个“以学科建设撬动附属学校发展”的专业教研联盟的诞生。华东师范大学副校长兼基础教育集团主任戴立益、教师教育学院党总支书记万明霞、教师教育学院院长周彬、基础教育集团副主任冯剑峰、第二附属中学副校长孟祥萍等出席成立大会，会议由基础教育集团副主任刘萍主持。

240余名参会者齐聚华东师大 共同见证“学科教研联盟”的成立

       戴立益在致辞中阐述了华东师范大学作为“一所有深厚爱国主义传统的国际化大学，一所以教师教育和教育研究为传统优势的研究型大学，一所以身心健美为育人目标的综合性大学，一所竭诚为地方服务的教育部直属全国重点高校”，有能力成为各附属学校的资源依托。他指出，成立学科教研联盟是落实国家教育大会精神的一种探索，通过凝聚高校和基础教育一线专家的教育研究合力，打造引领学生未来发展的专业化的学科教育，为附属学校创造更多相互学习和交流的机会，做到资源支持全学科，以学科发展来带动教学发展，从而全面提升附属学校的教学水平和办学质量。

副校长兼基础教育集团主任戴立益致辞

       万明霞首先陈述了华东师大教师教育学院成立的背景和人才培养定位，并强调，成立“学科教研联盟”是为了更好地回应和解决新课标背景下的学科和专业问题，意在“打通学科教育理论研究和中小学学科发展的最后一公里”；她还分别对与会的学科教学专家以及一线骨干教师提出了“三个意识”要求和“两个打造”目标，以此来共同助力基础教育发展。

教师教育学院党总支书记万明霞讲话

       冯剑峰介绍了联盟的“主旨与任务”、“行动目标”、“管理和运作”和“资源保障”等四个方面内容。在联盟的后续运作中，基础教育集团将作为“学科教研联盟”的秘书处单位，继续为联盟运作及活动开展提供服务。

基础教育集团副主任冯剑峰宣读联盟章程

       为聚合高校的科研优势与一线的实践智慧，“学科教研联盟”设立“双导师机制”，特邀涵盖基础教育全学科的20位高校学科教学专家为学科指导专家，以及具有丰富一线教学教研经验的22位高级、特级教师为实践导师。此次开幕式上，与会领导分别为受聘专家颁发了聘书。

       此次大会特设两场主旨报告，着重探讨学科教研的实践模式与发展方向。
       第二附属中学副校长、中学政治特级教师孟祥萍为全场带来题为“学术引领下的学科教研”的报告。她以二附中的发展轨迹为线索，讲述了二附中学科教研改革发展的故事。二附中自诞生之初，就与华东师大保持着紧密的共建共生关系，长期以来，在高校专家的带领下，开展了深入的教法与学法的研究。二附中在全国首创了“首席教师制”，并成立了教育教学依靠导委员会，用学术力量对学校的重大项目进行决策。孟校长进而指出，“一个教研组长的学术水平决定着学科教研的高度和走向，一个学术群的辐射影响带动着学校教育教学改革的发展”，我们的“学科教研联盟校”包括幼、小、初、高多个学段，接下来应该继续思考的问题是，在每个阶段，我们如何连接相关的教研，做好学科引领下的学校教研工作。

       教师教育学院院长周彬教授在题为“学科驱动下的学校教改之路”的报告中，用生动的事例和诙谐的语言引发了与会代表们的思考：仅仅关注教学是否真的能提高教学质量？如果我们只关心每个老师怎么上课，而无人深究老师们究竟在上什么，那么“有效教学”只是一纸空谈。因此，周院长认为真正要监管的是备课而不是上课，学生最应该在课堂上得到的是获得感而不是现场感。周院长强调，成立“学科教研联盟”的初衷，不是追求让课堂变得更有乐趣，而是更有内涵，更有学术的氛围，要到达这一点，没有学科作为支持，就无法体现教师的专业性。这正是“学科教研联盟”要带领大家一起去解决的问题。

教师教育学院院长周彬作主旨报告

       学科教研联盟以“打造引领学生未来发展的专业化学科教育”为宗旨，大学学科专家与一线教学实践专家共同携手，共享优势，为各附属学校的学科教研把脉助力。

数学学科分会场

美术学科分会场

       此次大会根据学科学段，分别组织了语文、数学、英语、物理、化学等19个分会场，学科指导专家和实践导师与各校的学科骨干教师展开了充分的交流，了解各校各学科教研组的基本现状和发展需求，专家们将在此基础上形成本学科组教研的实施方案。

摄影 | 符哲琦  李振东