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为进一步培养学生的创新能力，华东师范大学基础教育集团定期为成员校学生打造学科竞赛平台。为切实引导学生在历史主题书写中传承和弘扬中外优秀文化传统，在文艺体验中提升历史学科核心素养，基础教育集团联合多家单位于2018年5月-10月共同举办第三届“青史杯”高中生历史剧本大赛。
一、在回望中翻开新篇
“青史杯”高中生历史剧本大赛自2016年首次举办以来，其影响力逐渐覆盖全国。前两届大赛，征集了约700份高水平原创作品，部分获奖作品通过学生自导自演历史剧的方式，引发了同龄人共鸣与思考。2017年，“青史杯”历史剧本大赛获教育部、光明日报社联合举办的第三届“礼敬中华优秀传统文化”系列活动特色展示项目，上海地区高校唯有“青史杯”获此殊荣。两届“青史杯”大赛的成功举办，得益于融合高校、中学及各文化单位的创新合作模式，有机整合了高等教育资源、基础教育资源和社会文化资源，形成了推动历史公众教育的合力。这股合力在2018年5月16日的华东师范大学第二附属中学再次汇聚，来自高校、中学的历史教育工作者和各文化传播单位的工作者为着“教育之本在于立德树人，教育要培养社会主义事业建设者和接班人”的目的，共同参与主题为“战争与和平”的第三届“青史杯”高中生历史剧本大赛启动仪式。
此次赛事由华东师大基础教育集团、历史系、二附中、教师教育学院、上海市高中历史学科德育实训基地共同主办，华东师大出版社、上海社会科学院出版社、商务印书馆上海分馆、《历史教学问题》编辑部、上海博物馆、上海市闵行中学、长征中学、松江二中、朱家角中学联合协办。
出席启动仪式的有上海市教育委员会副主任郭为禄、华东师大副校长兼华东师大基础教育集团主任戴立益、浦东新区教育局副局长王浩、华东师大二附中校长兼华东师大基础教育集团副主任李志聪、华东师大基础教育集团副主任冯剑峰、华东师大二附中党委书记袁军、华东师范大学历史系副主任瞿骏、华东师范大学教育学院副院长吴成领、上海市教育考试院命题处主任助理顾春梅，以及各区高中历史教研员和历史特级教师，上海市各实验性、示范性学校高中历史教师代表，外省市教师代表，相关文化和传媒单位的领导、编辑和记者。此外，华东师大二附中“一期一会话剧社”指导教师和高一人文班全体学生也参加了本次活动，为启动仪式和赛事接续发展注入了满满的青春能量。
二、在交流中重识初心
仪式在交流致辞中开启。东道主华东师大二附中校长李志聪联系60周年校庆感言本次活动意义非凡，他总结二附中几十年来形成的学术与文艺并举的教育特色，谈及二附中自办学以来就存续着戏剧创作与展演的一方土壤和人文氛围，这些因素滋养了二附中人特有的气质。以李校长的讲话为引子，各方人士基于教育初心畅所欲言，真诚表达了对教育根本宗旨的理解，对实践历史教育价值与功能的期待。
华东师大二附中校长李志聪为“青史杯”开幕致辞
华东师大副校长、华东师大基础教育集团主任戴立益，从分析学科特点进而论及当今高考制度改革，从表述其个人对历史和历史教育的认知进而指出教育“立德树人”的必要性。戴校长虽以化学为术业专攻，但其对历史教学特点的精到概括展现了其深厚的人文修养。基于此，戴校长寄语“青史杯”新篇章：历史是过去的记忆，而历史剧本却以现代形式将历史展现在生活中，这种由过去沟通现在和未来的模式，要发挥更切实地弘扬爱国主义、更有说服力地宣扬改革创新时代精神的作用，从而使青年学生在活动中体验历史、认识人生、改良社会。戴校长对教育初心的见识质朴而不凡。
华东师大副校长、华东师大基础教育集团主任戴立益寄语“青史杯”
市教委副主任郭为禄立足历史教育的重要性发表了讲话。他提出，历史教育是价值观教育，要引领学生追问最根本的问题。历史教育需要不断创新，激发代代新人书写人生、延续历史、发展文明。通过开展“青史杯”高中生历史剧本创作与展演，学生不再仅是历史的“听客”，教师不再仅是历史的“说客”，师生都是历史的主人，都是历史之美的创造者。这样的教育活动正是历史观教育和美育的有机结合。最后，基于社会责任的视角，他指出历史教育要拓展共同家园。“青史杯”高中生历史剧本大赛架起了高校、中学和文化单位的合作桥梁，汇集了学校和社会优质资源，营造了有助于学生成长的文化氛围，同时推进了优秀文化传播和推广历史公众教育，这就是在拓展历史教育的家园，这是符合新时代特征和需要的教育。
市教委副主任郭为禄发表讲话
重识历史教育初心的目的在于更有效地践行历史学科核心素养的培育。此过程中，创新历史教育方式十分重要，基层教师作为实践者和转化者起着至为关键的作用。安徽省铜陵一中教师代表倪厚民、上海市长征中学历史教研组长范晓岚分别发言，分享经验。两位老师的发言也凸显了“青史杯”的意义：为热爱历史的学生构筑展示才华的平台，为提升专业水准的教师提供可持续发展的生长点，为聚合学校育人特色植入历史文化的基因。
交流活动中的“文化单位代表向主办方和协办方代表赠书”环节见证了广大文化从业者和传媒人士对历史教育初心的认同。自“青史杯”高中生历史剧本大赛开启以来，得到了许多优质文化单位的鼎力支持，他们用行动实践文教结合，形成了“打破围墙、资源共享”的协同机制。组委会希望藉此活动集结出版优秀作品，推动优秀文化书籍和经典读物在校园的普及，进而发挥历史公众教育的功能。
赠书仪式
三、在互动中示范释疑
华东师大历史系副主任瞿骏教授在互动环节中提及“高中生创作历史剧本应在宏观中关注微观，要从微观处着手”。前两届“青史杯”主题都基于人类文明交往的宏大视野，融通过去、现在和将来，启发学生思考一些深层次的历史问题：何为世界？世界历史是怎样形成的？与文明他者如何共处交往？而今年2018年正值第一次世界大战结束100周年，百年来人们持续不断地思考战争与和平这对相生相克的矛盾体。20世纪上半叶的两次世界大战使人类切实感受到了暴力的残酷性和对人类文明的摧毁性，逐渐体悟到合作共赢的价值观念。正是在反思一战的基础上，第三届“青史杯”的主题确定为“战争与和平”，希望生活在当下承平已久环境中的青年学子从微观切入，在尊重基本史实的基础上创作戏剧化的矛盾冲突，既能理性认识战争与和平的辩证关系，又能从情感上深化对构建人类命运共同体的认同。此为原因一。华东师大历史系教授、博士生导师李钜廉老师，从上世纪70年代末开始致力于二战史的研究，对人类战争与和平的历史课题进行了具有战略性、理论性的探索。如今，李老师虽年过八旬，仍心系开拓“战争与和平”的学术研究领域。2018年3月16日，李老师向华东师大历史系捐赠了120万元卖房所得款项，建立了“战争与和平研究基金”，李老作为史家，对人类命运的关怀之情令人感佩之至。这是确定本届赛事“战争与和平”主题的又一重要原因。
华东师大历史系教授李钜廉捐赠研究基金
为了让广大参赛学校更好地理解本次大赛的主题，组委会邀请华师大历史系李磊副教授做了《从经济地理看中国史上的战争与和平》专题辅导报告。李老师立足经济地理解读了中国历史上“战争与和平”的关系。报告分“中国的空间原型”“农耕地带与游牧地带的关系”“南北问题与南北战争”三部分，起到了引导中学历史教师开拓视域、关注常态历史教学极易忽略问题的作用，令参会教师获益匪浅。其“经济地理”的视角看似新颖独特，实则秉持了中国史学极重地理的传统。而这又契合了当下我国中学历史学科核心素养体系中时空观念素养的培育要求。时空观念包括历史时序观念和历史地理观念，是指在特定的时间联系和空间联系中对史事进行观察、分析的意识和思维方式。时空观念有两方面的含义：一是要将历史事物放在历史发展的长河中进行考察，认识和观察历史发展的全过程，辨明历史在每一个发展阶段上的特征，注重纵向联系，寻找因果逻辑；二是要了解历史发生的地点、区域、范围等，通过具体的空间定位，注重横向联系，观察历史发展过程中的政治、经济、社会、文化等各方面的相互关系和总的特征。可见，不仅历史学习和研究要秉持时空观念，历史剧本的创作也需要准确定位时空，尊重基本史实，遵循基本历史规律。同时，李老师的报告还给予参加“青史杯”高中生历史剧本大赛的师生主体以另一种启示：对历史研究来说，愈是关注力度小的领域，研究的空间和价值愈大。这种规律也适合编写历史剧本，愈是历史研究留白或争议多的问题，可供挖掘的创作点也就愈丰富。当然，这需要广大师生发挥合理的想象，进行经得起推敲的编创。
华东师大历史系李磊副教授专题报告
“青史杯”高中生历史剧本大赛，为中学历史教学开拓了新思路，为高中生学习历史提供了新选择，有助于激发学生学习历史的兴趣和创造力，推动历史教育和学习方式的变革。希望“青史杯”能吸引全国范围内更多高中学校从校园文化建设、学生综合素养培养等方面进行有益探索。