澄迈实验中学|立校元年五育展示活动暨华东师范大学基础教育校长论坛

      潮涌东方，海纳百川。喜悦地，从全国各地赶来的家人、朋友们，踏进了华东师范大学澄迈实验中学的怀抱。连甬道两旁的彩旗都在亲切地问好，向前来参加“华东师范大学基础教育校长论坛暨华东师范大学澄迈实验中学立校元年五育展示活动”的每个人表示热烈地欢迎。

建校典礼

       华东师范大学澄迈实验中学建校典礼仪式在张喜忠校长的主持下隆重展开。这是华迈实验中学新时代发展的大事，也是澄迈教育人的喜事，更是海南省教育发展的好事。华东师范大学和省教育厅、县委县政府等上级部门领导，全国知名学校校长及其他华东师范大学领导、专家、附属学校校长亲临会场给予指导。

      升旗仪式

     国旗班的孩子们迈着严整的步伐在庄严的国歌声中让五星红旗再次升起在这个年轻的校园里。紧接着，校旗、班旗也升了起来。

      领导致辞

      中共澄迈县委副书记、县长司迺超在致辞中表示，教育是国之大计，党之大计。办好人民满意的教育，让更多学生享受到优质教育资源，是建设海南自贸区（港）的必然要求，是全县人民的共同愿望。希望华迈实验中学增强使命感、责任感，依托华师大雄厚的基础教育资源不断深化教育改革，打造高品质、有特色、示范性的优质名校。澄迈县委县政府将始终坚持教育优先发展战略不动摇，一如既往地关心和支持华迈实验中学。

       随后，华东师大副校长、体美劳教育工作推进委员会主任、教育集团主任戴立益教授发表致辞，他向华东师范大学澄迈实验中学的全体师生与家长带来了亲切的问候，肯定了华迈实验中学开学三个多月以来的努力，同时也向长期以来支持华东师范大学教育集团工作的各界力量表示感谢。戴教授表示华东师范大学会进一步整合校内外教师、教育的优质资源，更好的服务国家和地方的教育事业，为基础教育的优质发展和创新发展提供源源不绝的活力，坚持高水平师范大学为基础教育服务的方向不动摇，引领并服务于未来创新型的基础教育。

      师生展演

      师生展演环节中，诵、舞、唱、跑、跳充分彰显了华东师范大学澄迈实验中学“五育并举”的办校理念。《华迈赋》诵出师生之“智”，《春海》舞出青春之“美”，“激情跑操”跑出恰同学少年之体魄，《永远的邀请》唱出海南省开放包容之“德”，《竹影情》跳出黎家辛勤“劳”作换新谷归仓之喜悦。

华东师范大学基础教育校长论坛

       仪式后，由澄迈实验中学承办的华东师范大学基础教育校长论坛正式开启。学校全体教师聚集在“新空间”报告厅，听取了华东师大副校长、体美劳教育工作推进委员会主任、教育集团主任戴立益，华东师大终身教授、博士生导师季浏以及华东师范大学教授、博士生导师周彬做的专家报告。

       戴立益教授认为要成才必先成人。德智体美劳的教育最终要回归育人本源，回归教育本质，回归学校本色，回归教师本位。

      季浏教授提出：体育是世界上最美好的教育，体育是人生最好的学校。体育要培养自己的学科核心素养，即：体育能力，健康行为，体育品格。健康状况不佳是严重的社会问题。因此要强化体育锻炼，提高体育课质量。

      周彬教授用幽默风趣的语言解释了什么是“用德育温暖课堂”。他强调德育不只是班主任的工作，也是所有教师的工作。德育支撑、哺育教育，教师是有感情的教育者，教师与学生之间是相互陪伴的，班主任与科任老师之间是合作进步的。

      下午，华东师范大学基础教育校长论坛活动继续进行。华东师范大学教授、博士生导师张际平提出：未来课堂为思维而教，为创新而教。没有信息化，创新是不可能的。未来课堂教学灵活，环境舒适，互动实时，装备先进，资源丰富，操控便利。张教授认为未来课堂的目标应在人性化的环境、先进技术的装备、思维可视化方法、丰富充分的资源，灵活有效的教学上。

      教育部中学校长培训中心副主任刘莉莉从教育理性回归、五育并举的内在逻辑、把体育与音乐变成成长的一部分、转变学习方式，让学习真实发生四个方面做反思。刘教授认为智育是一种特殊的劳动——脑力劳动。融合才是生活，才能回归生活，才在人的生命场域中。体育运动课程目标包括自尊、自信，体育中有美，劳动中有美。

      北京市八一学校校长沈军为我们带来题为“为学生的品质人生奠基”的主题报告。沈军校长提出“高品质教育的核心指向及其行动”的理念。沈军校长从五个方面去谈高品质的教育核心指向：1.人的高品质；2.培养高品质学生的行动方略；3.五育并举；4.五育并举的现实偏差；5.五育并举的实践行动。针对高品质教育的核心指向，沈军校长深入探讨：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，事关国家富强、民族振兴、社会进步、人民幸福，而且具有强烈的时代特性与现实需要。沈军校长列举了北京市八一学校学生做模型并取得重大成功的例子，给我们展示了高品质教育给学生带来的重要影响。

      华东师大二附中紫竹双语学校邹淑君校长做了以“五育并举，让学习深度发生”为主题的报告。

      邹校长首先提出了—— “五育”体系：课程机制系统架构，接着从使命与愿景、结构、评价三个方面展开来说明，并分享了紫竹双语学校的趣味运动课程、运动特长课程等的学生活动课程。邹校长认为，学习最大的障碍是对自己本人的不自信，对某个知识点的不自信。学习要会反思，会探究创新。教师是学习深度发生的促进者，一个卓越的教师要有成人思维、框架思维、逻辑思维、互动思维。学习深度发生使每个人都可以做到胜任学习。邹校长强调，教师要尽可能的不做否定评价、孤立评价，教师要有专注力、同理心。

      浙江余姚中学王胜战校长给我们带来了“点亮心灯”的主题报告。王校长从“我的家乡我的校”引入，介绍浙江余姚是个富有丰厚历史底蕴的地方，这里有历史悠久的王阳明心学。接着王校长介绍了浙江余姚中学历史，这是一所百年老校，历史上人才辈出。王校长提出：做好教育应“回归教育本真”。要推进教育方式转变以实现“回归本真”，促进人的发展和立德树人。王校长认为：作为老师应树立正确理念，理念一，每位学生都很优秀；理念二，让每位学生都得到卓越的发展；理念三，成才先成人，育人先育心。只有这样，我们才能发现“心”的大陆。

      江苏省南菁高级中学的杨培明校长给我们带来了“新时代南菁教育的美学叙事”的专题报告。杨校长从三个方面去论述：1.新时代教育：需要彰显美学精神；2.南菁实践：以美育重构校园生活；3.未来教育：为了更美好的未来。接着杨校长举南菁高级中学的具体列子去阐述他的观点。最后杨校长提出寻找“第七感”。杨校长认为，所谓的“第七感”即是“美感”。杨校长讲话幽默风趣，会场氛围热烈。

      华二宝山实验学校郑跃星校长表示应该“让学生聪明起来”。教育是一项使人高尚的，使人聪明，使人健康的事业。教育应该少一些题海战术，多提供一些能使学生持续发展的坚实阶梯。智慧学习体系以“是什么？为什么？还有什么？”为指导思想，科学训练体系以学科的思想统领全局。学校应培养既具有本土情怀又具有国际视野的现代的谦谦君子和大家闺秀而非“学霸”。家长与孩子一起奔跑才是最好的教育。

      会后两位校长与全国知名学校校长及其他华东师范大学领导、专家、附属学校校长合影留念。

信息来源：华东师范大学澄迈实验中学