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5月14日，宝华二开展了制作美丽的模型为主题的数学教学研讨活动。有朋来自远方来——一行数学特级教师、校长的专家团队、一群来自华东师范大学基础教育集团成员校的教师代表、市区兄弟学校和宝山区的数学骨干教师纷至沓来，共同探讨数学新课堂。
课堂观摩
施维程老师执教的“制作美丽的模型”研讨课拉开了帷幕。大屏幕神奇地滚动着各种图案，年轻美丽的施老师微笑着点击鼠标，带领孩子们从位置和数量两个维度展开了课堂第一个问题的探讨。课堂是宁静的，孩子们就哪些位置的立方体可以拿走，最少拿走几个、最多拿走几个等进行了深入的研究；课堂是沸腾的，第二个问题激发了学生探索的热情，学生们纷纷表达了自己的观点和思想。第三个教学活动将课堂推向了高潮，多名学生走上讲台依次介绍自己的作品的制作构思、平面展开图和制作方法，迎来了所有与会老师的惊叹不已！
学生们的这些精致的立体作品，犹如自然流放的风景，呈现出经纶有致的敦厚模样，处处慰人心目。数学是可以这样优美地学习的，决不只是低头刷题。在美丽的数学模型的背后，我们看见了怒放的数学思维奔腾不息……思维是一堵墙，墙的另一边，便是另一个世界。
交流点评
随后，数学特级教师、三林北校校长杨正家对公开课进行了点评。他肯定了施维程老师这堂课的三大亮点：
第一，这堂课选择三视图，补充了学生们的想象力，那是数学极其重要的能力，对上海数学教材相似三角形部分做了完美的补充和延伸，折射出宝华二的数学校本内容对学生想象力的大胆追求；
第二，肯定了手脑并用的的课堂模式，它愉悦地激发了孩子们对于数学的学习兴趣，课后无意间还看见不少孩子围聚一起在继续深入研究模型，努力优化模型就是很好的佐证，不由令人感慨这样的四年熏陶，将对孩子打下怎样深刻的烙印；
第三，它与社会上传统的“口袋式”教学截然不同，它不是设定的知识圈，然后把学生机械地往口袋里赶，没有进口袋地就是所谓的差生，那样的课堂是封闭的，于学生的数学大思维没有多大益处。
天山初级中学陈红校长、天山第二中学肖旭军校长、进才中学东校王文晧校长等专家也各抒己见，对施老师课堂引导和学生的出色表现均予以高度评价，并提出许多中肯的意见和建议。
主旨报告
郑校长在报告中强调，要让学生具有开阔的视野，丰富的想象能力，流畅的表达能力，创新的思维品质，强烈的追求成功的欲望，要让所有学生的潜力得到充分的发展。学科教育以“是什么？为什么？还有什么？”为纲领，培养学生科学的世界观，学生们精彩纷呈的作品是这种教育模式水到渠成的产物。
信息及图片来源：上海民办华二宝山实验学校